暑期快乐不可少，邀朋结友情谊好!良好的人际关系有利于儿童的健康发展，满足儿童的内在需求。为了帮助儿童学习社会交往技巧，学会用合理的方法处理人际关系，提升社交能力，金花街“双百工程”社工服务站开展了“心沟通·乐交往”社会交往成长小组活动。

本次小组分为“社会交往初了解”、“社交原则我遵守”、“社交技巧我在行”、“交往的勇气”、“合作我能行”五个主题，通过寓教于乐的体验方式，如团体游戏、情景模拟、小组手工等，让儿童学习社交技巧，帮助儿童提升沟通和社会交往能力，促进儿童更好地适应家庭、校园及社会生活。

小组初期，社工通过“画手”、“直呼其名”“击鼓传花”等小组游戏活跃小组气氛，使组员间相互认识、熟悉，引导组员讨论并制定小组契约，确保小组活动顺利开展。

小组中期，社工通过PPT、绘本视频、互动式体验游戏等方式，让组员学习社交原则、技巧以及在不同社交场景中处理人际关系的方式；通过“后背传画”、“我是小演员”、“我说你听”、“我的小泡泡”等游戏，让组员体验社会交往中沟通、倾听和保持社交距离的重要性；通过设置“优点之椅”、“期待之椅”，引导组员发现自己身上的优点和值得改善的地方。

小组后期，社工与组员共同回顾前期的小组活动，通过绘制“社会交往资源图”，帮助组员认识身边可利用的社交资源。社工带领组员们分工合作，用轻黏土制作日常生活中的社交情景，如社区中的公园和校园中的操场。聆听组员们在活动中的切身感受，巩固组员在活动中学习到的社交知识。

本次小组活动，促进了小组成员的人际关系，他们在小组中认识了新朋友，增强了与人合作的意识，不仅愉悦了身心，还丰富了假期的学习与生活。金花街社工站将继续运用专业手法开展小组活动，为社区儿童学习社交技巧搭建一个沟通与交流的桥梁，增强儿童人际支持网络，促进儿童身心健康发展。

供稿：广州市金花街社工服务站

撰稿：梁彩红

审稿：林楚燕、黄丽云

编辑：潘鸿青